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Jueves, 12 de Abril de 2007 13:36

Jornada en Filosof�a sobre el futuro de los nuevos Grados en Letras y Humanidades

G.C. - R.A.
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Se ha celebrado en la Facultad de Filosof�a y Letras una jornada sobre el futuro de los nuevos Grados en Letras y Humanidades organizada por la propia Facultad en colaboraci�n con el CEP Luisa Revuelta. En el encuentro han participado 52 responsables de los departamentos de orientaci�n educativa de numerosos centros de Educaci�n Secundaria y Bachillerato de la provincia de C�rdoba. El objetivo de estas Jornadas ha sido compartir con los orientadores las modificaciones en la configuraci�n de los planes de estudio as� como los horizontes profesionales que se abren para las nuevos t�tulos (grados) universitarios de Letras y Humanidades con la incorporaci�n del sistema universitario espa�ol al Espacio Europeo de Educaci�n Superior a partir del curso 2008-2009.

La Jornada cont� con la participaci�n del decano de Filosof�a y Letras, Joaqu�n Mellado, el vicedecano de Ordenaci�n Acad�mica, Eulalio Fern�ndez y Antonio Ruiz, vicedecano de Relaciones Internacionales y Alumnos. En las actividades organizadas se ha hecho �nfasis en el hecho de que, tras un proceso de varios a�os, en la actualidad la Universidad en su conjunto est� desarrollando una nueva propuesta de t�tulos de Grado m�s cercana a las necesidades que demanda la sociedad en todas sus vertientes. En el �mbito de las Letras y las Humanidades, esta nueva oferta parte del an�lisis directo de las competencias y destrezas que los futuros graduados universitarios deber�n desarrollar para acceder con garant�as de �xito y promoci�n a un mercado laboral y que le permitan competir en paridad con los titulados del resto de Europa. Entre otros aspectos, los nuevos grados en Letras y Humanidades se incidi� en la necesidad de que se caractericen por su claridad y precisi� n de los perfiles profesionales, una mayor proyecci�n y cercan�a en relaci�n con las empresas tanto en sector p�blico como privado mediante la proliferaci�n de pr�cticas, una mayor carga de transversalidad en los estudios, as� como un incremento cualitativo de los intercambios de estudiantes tanto nacionales como internacionales.