El inspector de la delegaci�n provincial de Educaci�n de C�rdoba, Jos� Adolfo Garc�a, explic� ayer a los alumnos del curso de Educaci�n Infantil que se celebra en Fons Mellaria el motivo por el que considera que "el dictado no es una buena t�cnica de ense�anza de ortograf�a". En su opini�n, cuando a un ni�o que escribe mal una palabra se le hace un dictado se est� reforzando una imagen incorrecta. Para evitar la fijaci�n de una falta de ortograf�a Garc�a consider� necesario ver previamente escrita la palabra, muchas veces, correctamente.

La �nica v�a para evitar un mal uso del lenguaje, seg�n este experto en el aprendizaje de la lectura y escritura, es fomentar la lectura en la infancia. Asegur� que "se lee poco y a posteriori es muy dif�cil corregir las faltas porque habr�a que cambiar la memoria visual de un joven que durante a�os ha usado incorrectamente el lenguaje". Las faltas de ortograf�a, como se�al�, no son, sin embargo, los �nicos trastornos en la escritura sino que "tambi�n hay que prestar una especial atenci�n a aquellos ni�os que tienen dificultades a la hora de escribir", matiz�. En este sentido destac� la importancia de no etiquetar los trastornos con palabras como disgraf�a para evitar que baje a�n m�s la autoestima del menor y aumente su angustia ante la preocupaci�n de sus progenitores.

En el entorno familiar explic� que ser�a m�s f�cil afrontar la disgraf�a de un hijo si no se plantease como un problema sino como una simple dificultad a la que no se le pone nombre t�cnico. En estos casos, asegur� que "la colaboraci�n de los padres es clave para que el ni�o evite el fracaso escolar". Tanto si tiene problemas de escritura, como de lectura s�lo podr� superarlos, seg�n asegur�, si un adulto supervisa sus avances y retrocesos.