Los alumnos de las titulaciones de Grado en Ingenier�a Mec�nica e Ingenier�a en Autom�tica y Electr�nica Industrial, de la Escuela Polit�cnica Superior de la Universidad de C�rdoba, han visitado las instalaciones de la central termo-solar "La Africana" situada entre los t�rminos de Posadas y La Carlota. La visita sirvi� de continuaci�n a la conferencia impartida por el director de operaciones de la central, Juan Manuel Vizca�no, el 3 de abril, dentro del ciclo que organiza el centro con motivo de la festividad de San Jos�, patr�n de los  ingenieros y fue guiada por el director de operaciones as� como por numeroso personal de la planta (entre ellos algunos antiguos alumnos de la  Escuela Polit�cnica Superior de C�rdoba).

En ella los alumnos pudieron er in situ c�mo se genera energ�a a trav�s de la captaci�n de la radiaci�n solar, se les facilit� informaci�n sobre los captadores solares cilindroparab�licos, la transmisi�n del calor al aceite t�rmico, etc.. Se hizo especial hincapi� en la sostenibilidad de la planta, ya que el sistema all� desarrollado permite almacenar energ�a durante el d�a en forma de calor, calentando sales, para poder generar energ�a durante la noche. Este  sistema hace de esta central la de mayor dimensi�n de Espa�a, siendo un ejemplo de sostenibilidad e integraci�n con el medio ambiente. Las m�ltiples preguntas de los alumnos fueron contestadas en profundidad por los t�cnicos de la planta y la visita represent� una gran oportunidad para darles a conocer las aplicaciones pr�cticas de las asignaturas que conforman su plan de estudios

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* Seg�n los encuestados, el 60% cree que una carrera a distancia se valora menos que una presencial.

* La mayor�a que hizo o considerar�a hacer una pretende conseguir una doble titulaci�n (64%) y destaca la flexibilidad horaria del sistema (23%).

La posibilidad de estudiar una carrera a distancia est� cada vez m�s presente entre la oferta de estudios de las universidades del mundo, ya sea para las de grado como para las de posgrado. No obstante, la credibilidad sobre el aporte profesional y laboral que brinda este estilo de estudio sigue dividida entre quienes lo apoyan y los que no lo hacen.

Un dato que deja en evidencia este an�lisis es el de aquellos encuestados (41%) que dijeron no haber estudiado una carrera a distancia por considerar (38%) que en el mercado existe una mala percepci�n de la modalidad. De los restantes, se argument� en iguales proporciones (29%) que no lo hacen porque no existe un contacto personal con el docente, y porque les faltan recursos econ�micos. S�lo el 4% lo vincul� a las limitaciones tecnol�gicas.

Un proyecto de I+D para la Creaci�n de Material Audiovisual para la ense�anza de la Interpretaci�n de Conferencias y Social (MAICS) ha sido puesto en marcha en la Facultad de Filosof�a bajo la direcci�n de la profesora de Traducci�n e Interpretaci�n, Aurora Ruiz.

Se trata de una p�gina web que contiene recursos did�cticos audiovisuales creados espec�ficamente para para practicar la interpretaci�n.En el primer apartado de MAICS, se han incorporado unos ejercicios introductorios a todos los modos de interpretaci�n. El resto de tareas aparecen clasificadas seg�n los modos de interpretaci�n que se quieran reforzar (bilateral, consecutiva y simult�nea). Hasta el momento se han creado un total de 20 v�deos para poner en marcha el proyecto

Mas informacion en http://www.uco.es/maics/index.php?sec=home