--Por un lado, identificar si existen �mbitos de actuaci�n adicionales a los planteados en el Informe.
--Debatir, adem�s, si las medidas propuestas son las m�s adecuadas o si existen alternativas que las mejoren.
--Y establecer los mecanismos normativos adecuados a cada una de las medidas en que, finalmente, se decante la propuesta de reforma teniendo en cuenta el instrumento jur�dico necesario para implementar cada medida y el orden constitucional de distribuci�n  de competencias.

La intervenci�n del ministro ha dado paso a un fluido intercambio de  opiniones  entre los asistentes que han acordado la constituci�n de un grupo de trabajo en el que estar�n representados el Ministerio de Educaci�n, Cultura  y Deporte y los rectores de las Universidades espa�olas.

Junto a este grupo de trabajo, en el que participan los rectores como una pieza fundamental en la gesti�n y la direcci�n universitaria, se iniciar� tambi�n un proceso de di�logo y debate con el resto de actores implicados en la Universidad, entre ellos,  las Comunidades Aut�nomas -que tienen atribuidas importantes competencias- los Consejos Sociales, los representantes del personal, los estudiantes o las Sociedades Cient�ficas